ности; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение; умение действовать по плану; умение контролировать процесс и результаты своей деятельности; выделение осознания обучающимися того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить; самооценка результатов деятельности.
Коммуникативные УУД: Умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать, способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу; умение договариваться, находить общее решение; умение слушать и понимать речь других; умение сотрудничать; умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.
Познавательные УУД: Умение ориентироваться в своей системе знаний, отличать новое от уже известного с помощью учителя; развитие познавательной инициативы (умения задавать вопросы и участвовать в учебном сотрудничестве); умение выделять новую информацию из текста и сообщений; умение логически рассуждать; умение выбирать, сопоставлять и обосновывать свой выбор; умение сравнивать цель и результат.
9. Оборудование:
проектор, ИД, компьютер; слайдовая презентация к уроку; учебник "Русский язык" (С. В. Иванов и др. ) для 1 кл. общеобразоват. Учреждений. В 2ч. Ч. 2. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011. ; Рабочая тетрадь к учебнику для 1 кл. общеобразоват. Учреждений. В 2ч. Ч. 2. - Смоленск: Ассоциация XXI век, 2011.
Характеристика этапов урока
Этап урока
Время, мин
Цель
Содержание учебного материала
Методы
и приемы работы
ФОУД
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Организационный
Личностные УУД
Регулятивные УУД
Проверка готовности обучающихся, их настроя на работу
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>