пишем маленькую букву и, опять делаем небольшой пробел. Пишем слово Анна. Пишу заглавную букву А. Кладём качалочку, По секрету наклонная линия вниз, выписываем петельку на середине рабочей строки. Перехлёст в петельке на середине строки, далее пишем среднее соединение с буквой н. Наклонная вниз, поднимаемся до середины, узелок, уходим вправо вверх и на 1/3 секрет, по секрету наклонная, качалочка, крючок до середины. Внимание, в этом слове две буквы н. Пишем соединение с буквой а, верхние соединение. Крышечка влево, опускаемся по наклонной вниз, выполняем качалочку, секретик, по секрету наклонная линия вниз, качалочка, крючок до середины рабочей строки.
В конце предложения ставим точку.
- Берем в руки зелененький карандаш. Начинаем подчеркивать орфограммы или правила. Первое слово в предложение, пишем с большой буквы, подчеркиваем. Слова пишутся друг от друг отдельно. Имя собственные пишем с большой буквы. В конце предложения ставим точку.
- Закончили. Сверьте свое предложение с предложением, которое уже было написано в прописи. Посмотрите, у всех ли есть пробел между словами.
- Поднимите руку, кто написал предложение без ошибок и соблюдал все интервалы между словами.
- Поднимите руку, кто допустил ошибку при письме.
- А теперь все встали из за парт и повторяем движения за мной.
Мы ногами топ-топ-топ, (топаем)
Мы в ладоши хлоп-хлоп-хлоп, (хлопаем)
И туда - и сюда повернёмся без труда. (выполняем полуобороты в одну и в другую сторону)
Мы головками кивнём, (киваем) дружно ручками махнём, (машем ручками)
И туда - и сюда повернёмся без труда. (выполняем полуобороты в одну и в другую сторону)
- Тихонечко садимся.
- Посмотрите в пропись. Найдите рабочую строку после написанного предложения. Что вы на ней видите?
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>