- А если возьмем, например, слово бег? (бессуффиксный)
- Выразим наш вывод в обобщенном виде, составим эталон. Кто попробует?
На доске: Эталон "Словообразование".
(Сделаем справочную таблицу).
Основные способы образования слов в русском языке
1. Приставочный
лететь - пролететь
2. Суффиксальный
Лес - лесок
3. Приставочно-суффиксальный
осина - подосиновик
4. Бессуффиксный
Переходить - переход
5. Сложение
Лес степь - лесостепь
Физическая культура - физкультура
Юный корреспондент - юнкор
Высшее учебное заведение - вуз вус
6. Переход слов одной части речи в другую
Прил. Сущ. : Столовая комната - дежурный
- Теперь мы можем объяснить способы образования слов.
-Как преодолеть затруднение в определении способов словообразования? (Обратиться к эталону).
-Прочитайте на доске примеры: расположить, безветренный, росточек, речник, наездник, оживить, вездеход. Что вы сделаете, чтобы определить способы словообразования? (Воспользуемся эталоном).
(В словах расположить, безветренный - использовали приставочный способ; в словах росточек, речник - применили суффиксальный способ; в словах наездник, оживить - приставочно-суффиксальный; слово вездеход - образовалось путем сложения двух основ)
- Какой вывод можно сделать? (Мы выполнили поставленную задачу, можем определить способы образования слов).
VI. Первичное закрепление во внешней речи.
1) Организация усвоения детьми нового способа действий при решении данного класса задач с их проговариванием во внешней речи:
- фронтально:
- в парах или группах.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>