так как два гласных звука.
- Букву е.
- Ве - пишу букву е, тер - пишу букву е.
-Телефоон. На третий слог.
- В первом и во втором слоге, так как гласная находится в слабой позиции, она безударная.
- Три слога, так как три гласных звука.
- Букву е.
- Те - пишу букву е, ле - пишу букву е, фон - пишу букву о.
-Березка.
-Берёёзка. На второй слог.
- В первом, так как гласная находится в слабой позиции, она безударная.
- Три слога, так как три гласных звука.
- Букву е.
-Бе - пишу букву е, рё - пишу букву ё, за - пишу букву а.
-Тетрадь.
-Тетраадь. На второй слог.
- В первом, так как гласная находится в слабой позиции, она безударная.
-Во втором слоге буква д. Парная согласная в конце слова.
-Тетрадь - тетради.
- Два слога, так как два гласных звука.
- Букву е в первом слоге и буква д во втором слоге.
- Те - пишу букву е, традь - пишу букву д.
Коммуникативные УУД:
Умение выражать свои мысли, навыки сотрудничества учителя с учениками.
Познавательные УУД:
Умение строить речевое высказывание.
Коммуникативные УУД:
Сотрудничество учителя с учениками.
Познавательные УУД:
Умение строить речевые высказывания.
Познавательные УУД:
Поиск и извлечение нужной информации.
Познавательные УУД:
Умение ориентироваться в книге, поиск и извлечение нужной информации.
Регулятивные УУД:
Выделение и осознание учащимися того, что уж
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>