Я читаю предложения, (каждому ряду свое), а вы рисуете схему. Результаты сверим по эталону.
1 ряд - Мама испекла пирог.
.
2 ряд - Миша купил вкусное мороженое.
.
3 ряд - Маша нарисовала красивую композицию.
.
2 упражнение. Соотнеси слова с его значением.
1)Весна а)первые птицы, которые прилетают к нам весной
2)Грачи б) время года
3)Подснежники в) первые цветы, которые появляются после зимы
3 упражнение. Составь слова из букв.
ВСАНЕ ТОЛС
РАГИЧ КАШФ
МАЗИ ОНКО
ТАПРА ТЕНАС
Познавательные:
Группировать предметы по определенным признакам.
Коммуникативные:
Умение договариваться, строить простые речевые высказывания.
Физминутка
-Мы с вами усердно потрудились, предлагаю вам немного отдохнуть.
Тихо все ребята встали,
Руки дружно все подняли.
Развели их стороны,
Посмотрели, ровно ли.
Опустили разом вниз.
Тихо, тихо все садись.
Снимают эмоциональное напряжение
Личностные:
Установка на здоровый образ жизни
Рефлексия
-Итак, подведем итоги урока.
Как на письме обозначаем слова в предложении?
От чего зависит, сколько кирпичиков мы нарисуем?
Как на письме обозначаются паузы?
Кирпичиками
От количества слов в предложении
Пробелами
Коммуникативные:
Умение объективно оценивать свою работу на уроке.
Итог урока
-Молодцы. Спасибо вам за работу.
Дома вам необходимо составить предложение из 4 слов на тему "Весна" и нарисовать к нему схему.
Страницы: << < 2 | 3 | 4