заданием вы справились. А теперь подумайте и скажите, может ли предложение, как и речь, состоять из каких - либо частей?
-А для того, чтобы узнать и ответить на этот вопрос я вам предлагаю понаблюдать. Я вам читаю предложение и, когда я делаю паузы, вы хлопаете.
Белка собирает шишки.
-Ребята, кто - нибудь догадался, из каких же частей состоит предложение?
-Да, предложение состоит из слов.
-Ребята, теперь мы с вами знаем, что слова в предложении отделяются друг от друга паузами. А для того, чтобы узнать, как на письме обозначаются слова и паузы между ними, откроем учебники на странице 14.
-Так, как же авторы учебников обозначают слова в предложении на письме?
-От чего зависит, сколько кирпичиков мы рисуем?
-Верно, если предложение состоит из 3 слов, то сколько кирпичиков мы рисуем?
-А как на письме обозначаются паузы?
Мы видим картинку с изображением белки.
Белка собирает шишки.
Повествовательное
Ответы детей
Слушают и выполняют указания учителя.
Предложение состоит из слов
Работа с информацией
Кирпичиками
От того, сколько слов в предложении.
Три
Паузы обозначаются пробелами
Познавательные:
Развитие познавательного интереса.
Умение работать с учебником извлекать нужную информацию
Коммуникативные:
Развитие умения точно и правильно выражать свои мысли.
Умение слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения.
Регулятивные:
Формирование оценочной самостоятельности учащихся.
Тренировочные упражнения
-А сейчас применим все наши умения на практике.
1 упражнение.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>