ное слово по ребусу. (Лимон). -Откройте "Орфографическую тетрадь" (2 класс)
-Самый кислый он, друзья.
Утверждаю это я.
Нужно сахара вагон.
Чтоб с улыбкой съесть. . . (Лимон).
Вывешивается словарное слово на доску. Учитель показывает картинку лимона и плод.
-Запишите слово "лимон" в правом верхнем углу, подчеркните непроверяемую безударную гласную, поставьте ударение.
-Упр. 2. Почему так легче запомнить написание слова? (Слово - помощник "кислый", ударная и).
-Упр. З. Значение слова.
Лимон - цитрусовое дерево, а также сочный кислый плод с твёрдой ароматной кожурой. Чай с лимоном.
-Для профилактики простудных заболеваний полезно есть лимоны, они содержат витамин С. Также данный витамин находится в зелёном укропе, болгарском перце, шиповнике, чёрной смородине. Очень полезно есть мёд. чай с малиновым вареньем.
-Упр. 4. Подбор однокоренных слов (письменно).
Лимон, лимончик, лимонный, лимонад, лимонка, лимонник.
-Выделите корень в данных словах.
Физминутка "Моя книга". (Слова сопровождаются действиями".
Открой скорее книжку! (Движение руками)
В книжке мошка, мышка, мишка. (Показывают размер двумя пальцами)
В книжке мячик - круглый бок: (Руками - шар)
Вверх - вниз, прыг - скок. (Прыжки)
В книжке зонт. Открой - и пои: (Открывают зонт)
Лупит дождь - а ты сухой! (Над головой ладонями)
Киска в книжке близко-близко. (Показывают усы)
На цветной картинке киску
Долго глажу я рукой - (Похаживают свои руки)
Ведь у киски мех такой
Тёплый! (Обнимают себя руками)
Работа в рабочей тетради.
- Записать, как можно больше, слов-признаков к слову "лимон" самостоятельно. На доскеопора: цвет, форма, размер, вкус, запах, те
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>