Слова - признаки

бросит вниз. Упрямый лист, и над тобою Закон суровый в мире есть:
Что отцвело своей весною. Тому ещё не раз зацвестъ.
(Ответы детей).
-Подберите слова - признаки (осенние пейзажи):
Осень (какая?)(Ответы детей).

-Как вы понимаете "золотая осень" - это словосочетание употребляется
в прямом или переносном значении? Что значит в данном случае "золотая"? (Ответы детей).
(Аналогично:)
золотой браслет золотые руки золотое сердце золотой человек золотые слова
-Вы называли слова - признаки, описывающие осень. А как в русском языке называются слова - признаки? (Имена прилагательные).
-(Хором уч-ся:) Имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? (Проверка по опоре).
-Для чего нам в речи нужны имена прилагательные? (Украшают речь, определяют признак предмета).
-Сейчас (ученик, выбранный мной) прочитает нам стихотворение об имени прилагательном.
Уч-ся:
Очень занимательное –Имя прилагательное. Трудно будет без него. Если пропадёт оно. Ну, представь-ка себе это: Как без признаков предмета Будем спорить, говорить. Веселиться и шутить? Что тогда получится? Стоит разве мучиться? Не скажем мы "прекрасное". Не скажем "безобразное",
Не скажем маме "милая. Красивая, любимая",
Отцу, и брату, и сестре
Не сможем говорить нигде
Эти замечательные
При-ла-га-тель-ны-е.
Чтобы всё отличным стало. Разных признаков немало Будем всюду замечать
И к месту в речи
Их вставлять.
-Мы будем продолжать наблюдение над словами - признаками, упражняться в подборе слов- признаков. (Сообщение темы урока)
III. Объяснение нового материала. Словарная работа.
-Отгадайте словар