Большой - огромный - маленький
Смелый - храбрый, отважный - трусливый Мудрый - умный, сообразительный - глупый Скорый - быстрый - медленный
Печальный - грустный - весёлый
-Найдите в предложении антонимы: Доброе слово лечит, а злое калечит.
-Что значит эта пословица? Как вы её понимаете? (Доброе слово придаст уверенность, поддержит, окрылит, а злое обидит, оскорбит).
-Синонимы и антонимы можно найти в специальных словарях. (Учитель показывает
словари синонимов и антонимов для нач. школы).
4. Индивидуальная работа.
-Перед вами карточки с двумя столбиками слов (6 вариантов).
1 в. )поздняя листья2 в. )тёмные солнышко
холодный осеньсвежий погода
ароматное дождьплохая тучи
разноцветные яблоконеяркое ветер
3 в. )капустный настроение 4 в. )пасмурный птицы
отличное белкаперелётные гнездо
сочные пирогптичья день
шустрая грушиворонье стайка
5 в. )спелые дерево6в. ) полезный лиса
красивое овощирыжая осень
богатый ягодаосенние чеснок
сладкая урожайзолотая краски
- Образовать пары слов- словосочетания , соединив стрелками.
5. чудеса -
осень -
картон -
лиса -
-Как называются слова в первом столбике? (Имена существительные).
-Какое слово лишнее? (Лиса).
-Почему? (Одушевлённое имя сущ. ).
-Образуйте прилагательные от данных имён существительных.
(Чудесный, осенний, картонный, лисий). Запишите пары слов - сущ. и прилаг.
6. "Четвёртое лишнее".
-Найти лишнее слово, объяснить, почему оно лишнее:
цвет
цветок
цветник
цветной (Имя прилаг. )
-Что общего у этих слов? (Корень цвет-).
Физминутка.
-Если я называю слово- имя суш. надо стоять, имя прилаг. - сесть.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>