? Какой знак стоит в конце предложения? Как прочитаем это предложение?
-Какое чувство помогает передать слово ох во 2 предложении? Какой знак стоит в конце предложения? Как прочитаем это предложение?
-Какое чувство помогает передать слово ух в 3 предложении? Какой знак стоит в конце предложения? Как прочитаем это предложение?
- Какой ряд справился с заданием лучше?
-Зачем нужны такие особенные слова?
Организует работу в малых группах
1. Распределите роли( кто оформляет работу, контор работу в группе, подает идеи, представляет работу ), определите критерии оценивания.
2. Составьте схему предложения(по 1 предложению)
3. Представление работ
4. Оценка работы группы по критериям
-Что вам помогло успешно справиться с заданием?
- С какими трудностями столкнулись?
-Рассмотрите схемы и сравните их, что можете сказать?
В: Новые слова стоят в предложении на первом месте, поэтому пишутся с заглавной буквы, выделяются запятой.
Запись вывода общей схемой на доске
-Над какими пунктами плана работали, выполняя это упражнение?
-Какой следующий пункт?
-Я называю чувство, а вы с помощью новых слов , жестов и мимики попытайтесь его изобразить.
(страх, удивление, испуг, неудовольствие, радость, восторг, злость)
-Прочитайте задание. Как будем его выполнять?
Два предложения разбираются коллективно, дальше работают в парах, самостоятельно записывают предложения.
Во время работы над первыми двумя предложениями обратить внимание детей на знак после слова, выражающего чувство.
Работа со схемой
-Почему после слова "ах" стоит восклицательный знак, а не запятая? (перед записью предложений обратить внимание на
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>