Сложное предложение

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>

ндивидуальная
Фронтальная



Фронтальная

Работа в парах





Индивидуальная











Фронтальная







Индивидуальная
Дифференцированная

Индивидуальная.
Фронтальная
Познавательные:
общеучебные - формулирование ответа
- логические - дополнение и расширение имеющихся знаний.

Регулятивные: принимать и охранять учебное задание.
Личностные: проявлять интерес к новому заданию.
Коммуникативные: принимать другое мнение.

Познавательные: выделение существенной информации; установление причинно-следственных связей; построение рассуждений.
Коммуникативные: построение монологического высказывания.

Познавательные: оптимизирование, обобщение информации.
Коммуникативные: слушают и слышат собеседника.

Познавательные: создание творческого продукта.
Регулятивные: преодолевают затруднения.
Личностные: проявление творчества при выполнении задания.


Познавательные:общеучебные - формулирование ответа.
Логические - дополнение и расширение имеющихся знаний.
Коммуникативные - принимают другое мнение.
Регулятивные: осуществление самоанализа и самоконтроля речевой деятельности.
Выполненноезадания в тетрадях.









Устные ответы.































Запись в тетрадях, устные ответы.







Запись в тетрадях, чтение нескольких вариантов.













5. Итоги урока.

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: