Сложное предложение

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

усваивают последовательность действий по выполнению задания, осуществляют пошаговый контроль по результатам выполнения задания.


Выполнение задания, заполнение таблицы, устные ответы, чтение учебника.
4. Первичное осмысление и закрепление
15 мин.
Организатор-фасилитатор
1. Объясняет задание: определить смысловые отношения между простыми предложениями в бессоюзном сложном предложении.

2. Объясняет задание, раздает материал
Работа с пословицами.
Раздаются произвольно фрагменты пословиц - нужно собрать в единую фразу
Организатор
3. Объясняет задание:
составить из простых предложений сложноподчиненные и бессоюзные





4. Слово учителя "Бессоюзные сложные предложения в речи". Читает отрывки из рассказа И. С. Тургенева "Бежин луг".


5. Объясняет задание, раздает материал, использует легкую классическую музыку.

Эксперт
6. Подготовка выступления обучающегося
Активно-пассивные формы

Ищут рациональный путь и выполняют задание





Читают, сопоставляют фрагменты, объясняют значение пословиц.





Ищут рациональный путь и выполняют задание.
Составляют из простых предложений сложноподчиненные и бессоюзные. Делают вывод об отношениях между частями сложноподчиненного именного и бессоюзного предложений.

Слушают и анализируют информацию.





Выполняют задание.
По опорам составляют мини-сочинение "На лыжной прогулке".

Выступает подготовленный ученик.
Обучающиеся слушают.
Выступление с исследовательской работой "Какие предложения появились раньше - союзные или бессоюзные?"






И

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: