Сложение вида 264

оисковый, фронтальная, парная.
Образовательные ресурсыУМК «Школа России» по математике;

Этапы урокаОбучающие и развивающие компоненты, задания и упражненияДеятельность учителяОсуществляемая деятельность обучающихсяФормы организации взаимодействияФормируемые умения (УУД)Промежуточный контроль
I. Организационный момент
Эмоциональная, психологическая подготовка к уроку
Приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.
Вот и прозвенел звонок,
Начинается урок.
Время не теряем,
. Урок начинаем.
Демонстрируют готовность к уроку, слушают учителя, отвечают на вопросы.
Повторяют за учителем
ФронтальнаяРегулятивные: контролируют свою деятельность, оценивают ее, при необходимости вносят поправки.
Познавательные: выделяют необходимую информацию.
Коммуникативные: умеют слушать, слышать, полно и четко выражать свои мысли. Наблюдение

Сообщение цели урокаЭмоциональ-ная, психологическая и мотивацион-ная подготовка к усвоению изучаемого материала- Сегодня на уроке мы отправимся на прогулку по городу, убедимся, как знания математики помогают нам в жизни. . Мы посетим разные места, на одном из которых познакомимся с новым приемом вычислений, а также закрепим полученные знания при решении задачи и числовых выражений.
На прогулку берем самых смелых, дружных, находчивых и сообразительных. А есть ли среди вас такие? Тогда в путь!
Посмотрите, какие красивые дома на этой улице . дети рассматривают плакат. Назовите номера домов.

Фронтальная Познавательная: слушают учителя и слушают объяснение по компьютеру.
Коммуникативные: вступают в диалог с учителем.
Регулятивная: выделяют и осознают то, что предстоит усвоить
II.
Актуализация знаний.
Устный счет.
Минутка чистописания