йболит!
Учитель. Сегодня мы в гостях у доктора Айболита. К нему пришли его друзья. Этих зверей и птиц он уже вылечил. Они здоровые, посмотрите, какие они весёлые, жизнерадостные, у них всё хорошо.
Учитель. Ребята, скажите, сколько сказочных героев расположены слева?
Дети. 3.
Учитель. А сколько героев справа?
Дети. 4.
Учитель. Где сказочных героев больше, слева или справа?
Дети. Справа.
Учитель. На сколько?
Дети. На 1 .
Учитель. Что можете сказать о сказочных героях, которые стоят слева и перед доктором Айболитом?
Дети. Их поровну.
2. Устный счёт.
Учитель. Ребята, доктор Айболит и его друзья принесли вам задание. Они хотят посмотреть, как вы решаете устно, читая выражения по - разному.
(Карточки с примерами)
41 32 53
6-1 7-2 5-3
3. Минутка чистописания.
Учитель. Ребята, сколько всего сказочных героев пришли в гости к доктору Айболиту?
Дети. 10.
Учитель. Сегодня на минутке чистописания будем писать число 10. Охарактеризуйте его.
Дети. Оно двузначное,чётное, состоит из двух знаков: из цифр 1 и 0.
4. Работа по теме урока.
Учитель. Ребята, смотрите, кто это? (Змея).
Посмотрите, какая она необычная. Сейчас вы должны быть внимательными.
- Прочитайте числа. В каком порядке они записаны?
Дети. В порядке возрастания.
Учитель. Как получается следующее число?
Дети. К числу прибавляют 2 и получают число через одно.
Учитель. Назовите следующие числа.
Дети. Это числа 8, 10.
Учитель. Какое из всех чисел лишнее?
Дети. "Лишнее" число 10 - оно двузначное, другие однозначные.
Учитель. Назовите геометрические фигуры.
Дети. Треугольник, круг, квадрат.
Учитель. Какая фигура "ли
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>