1 строчка-1 вариант, 2 строчка-2 вариант.
1 вариант: 523135, 961-5800, 400206198
2 вариант: 756-24, 834-0-798, 31547562
- Чем вы пользовались при решении примеров?
- Молодцы!
А сейчас все по порядку
Встанем дружно на зарядку (руки на поясе).
Руки в сторону согнули,
Вверх подняли, помахали,
Спрятали за спину их.
Оглянулись через правое плечо,
Через левое еще.
Дружно присели,
Пяточки задели,
На носочки поднялсь,
Опустили руки вниз.
(2 ученика с обратной стороны доски)
523135658
961-5800381
400206198804
756-24732
834-0-79836
31547562924
- Алгоритмом сложения и вычитания трёхзначных чисел.
Индивидуальная
Формирование УУД:
(Р) оценка, контроль, коррекция
6.
6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
На данном этапе учащиеся в форме коммуникативного взаимодействия (фронтально, в группах, в парах) решают типовые задания на новый способ действий с проговариванием алгоритма решения вслух.
Путешествуем дальше. Нас ждёт следующий остров.
- Как вы думаете, какое задание нам предстоит выполнить на острове Задачный?
Решим задачу 5.
Но прежде вспомним меры длины.
-Сколько см в м?
-Сколько мм в см?
-Сколько м в км?
-Прочитайте задачу.
- О чём задача?
- Что известно о ней?
Составим схему.
- Что узнаем?
-Можем ли сразу узнать?
-Что найдем в начале?
-Каким действием?
-Что найдем после этого?
-Каким действием?
-Сколько действий?
-Запишите решение.
- Продолжаем путь. Нас ждёт следующий остров.
"Уравнительный"
3. Решите уравнения: 1 ряд-
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>