наклоном положу.
Я, друзья, от вас не скрою: ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь, за работу я возьмусь.
- Запишем число. Классная работа.
Откроем 1. Решите примеры, записанные в столбик. Используя полученный результат, решите остальные примеры устно.
325 800
289 526
614 274
326289615
325290615
326288614
425289714
801-526275
800-527273
801-527274
900-527373
Фронтальная
Формирование УУД:
(Р) проговаривание последовательность действий на уроке; формирование познавательной инициативы.
(П) умение находить и выделять необходимую информацию; умение делать предположения и обосновывать их.
(Л) умение осознавать ответственность за общее дело;
умение следовать в поведении моральным нормам и этическим требованиям.
(К) умение выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью; умение слушать и понимать речь других; учитывать разные мнения.
5.
5. Реализация построенного проекта.
На данном этапе учащиеся выдвигают гипотезы и строят модели исходной проблемной ситуации. Различные варианты, предложенные учащимися, обсуждаются и выбирается оптимальный вариант, который фиксируется в языке вербально и знаково.
Построенный способ действий используется для решения исходной задачи, вызвавшей затруднение.
В завершение, уточняется общий характер нового знания и фиксируется преодоление возникшего ранее затруднения.
Физминутка
- На горизонте новый остров. Примерный.
- Кто догадался, что будем делать на этом острове?
-Найдите значения выражений в 2.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>