Актуализация опорных знаний и способов действий. Проверка усвоение учащимися предыдущей темы. Координирует деятельность учащихся.
Взаимопроверка д/з в парах по ключам, лежащим на каждой парте.
познавательные:
уметь анализировать объекты в ходе проверки домашнего задания
личностные: самоопределение (умение выделять нравственный аспект поведения),
смыслообразование (учебная мотивация)
3. Устная работа (этап мотивации)
Заинтересовать учащихся. Развивать внимание, проверить усвоение учащимися предыдущей темы
Подвести к формулированию темы урока и цели. - Ребята, а вы знаете этих героев? Догадались к кому они пришли в гости? (к Кролику) (Слайд 3, 4)
-Кролик у нас ученый, всем кто к нему приходит в гости, он задаёт умные вопросы.
Чтобы Вини – Пух и Пятачок вошли в дом к Кролику нужно поработать. Поможем им, ребята?
- Дверь у Кролика волшебная. Ответим верно, значит откроется.
Вопросы: Какую тему вы сейчас изучаете? Какая часть двери закрашена красным цветом? Какая зеленым? Какая - голубым? А какая дробь меньше? Расположите дроби в порядке возрастания. Как называют число, стоящее над чертой дроби? Под чертой дроби? Что показывает знаменатель? А что показывает числитель?
- Молодцы! Хорошо справились с заданием! Помогли открыть дверь.
(Слайд 5)
то 800г (600г). Молодцы!
- Винни – Пух съел весь мёд за 7 минут. Какую часть часа он затратил?
ч)
(Слайд 6)
- Кролик приглашает друзей пить чай с тортом.
торта.
- Ребята, ещё один гость! Кролик у нас воспитанный, он заботится о друзьях, волнуется, сможет ли он угостить ослика тортом? (Слайд 7)
ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ
- Как узнать? (надо посчитать сколько кусочков торта осталось)
2
6
R
ì
h6
h6
혈0鐂䃿嘋9갆
혈0鐂䃿
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>