/>Формулирует задание. Создаёт эмоциональный настрой на выполнение заданий.
-Что вы видите на экране?
-Проверьте, правильно ли выполнены действия.
-Какие правила помогают нам складывать и вычитать десятичные дроби?
-Можно ли назвать это решение эталоном?
- Что вы повторили?
- Как вы дальше будете проверять свои знания?
Самостоятельная работа 1 (10 минут).
- Выполните задание самостоятельно.
Учащиеся выполняют работу.
- Вы выполнили задание. -Что нужно сделать дальше?
- Для чего будете проверять?
- - Как вы будете проверять?
- Что вы должны будете сделать, если ваше решение не совпадёт с эталоном?
Слайд 3.
Слайд 4
Найди ошибку:
3,7 1,1 48;
1,42 0,33 1,85;
0,84 5 0,89;
10 - 0,25 9,25;
6,2 - 2,3 3,9.
Слайд 5. Правило сложения (вычитания) десятичных дробей.
Самостоятельная работа 1.
Вариант 1
Вариант 2
1)7,4 6,8;
2)1,2 13,84;
0)14 2,28;
0)9 - 0,562;
5)147,21 - 54,861.
1)5,7 6,6;
2)3,5 12,87;
0)27 3,48;
0)28 - 16,92;
5)145,27 - 15,562.
Слайд 6. Ключ к самостоятельной работе.
Слайд 7. Критерии оценки самостоятельной работы
Выполняют задание. Называют правило, на которое опирались при выполнении данного задания.
Проверяют решение, сравнивают с эталоном.
Выполняют самостоятельную работу.
Выполняют самооценку самостоятельной работы.
Личностные: оценивание усваиваемого материала. Коммуникативные:
-Умение выраж
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>