Горыныч и Водяной. Принесли мне подарки: Змей Горыныч-новую ступу, Водяной- заводную метлу. В лесном магазине я узнала, что ступа стоит 5,8 р, а метла-2,4 р. Определите, сколько стоят подарки вместе, и на сколько один подарок дешевле другого?
Какое задание нужно выполнить?
Почему у вас возникло затруднение?
- Что нам предстоит сегодня выяснить? У детей возникает затруднение.
Сложить десятичные дроби, выполнить вычитание десятичных дробей.
Не знаем алгоритм сложения десятичных дробей.
Нам предстоит выяснить, как складывать и вычитать десятичные дроби. Регулятивные УУД:
1) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
2) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);
3) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
Предметные:
продолжаем формировать умения складывать и вычитать десятичные дроби; отрабатываем навыки чтения и записи десятичных дробей.
Формулирова-ние проблемы (темы и целей урока). Какая же будет тема урока?
Абсолютно верно.
Запишите тему урока в тетрадь.
А теперь давайте попробуем сформулировать цель сегодняшнего урока
Сложение и вычитание десятичных дробей.
Записывают тему урока.
Узнать правило сложения и вычитания десятичных дробей и научиться складывать и вычитать десятичные дроби.
Коммуникативные УУД:
1) формируем умение точно выражать свои мысли;
2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме.
Личностные УУД:
1)формируем умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения.
2) формируем основы гражданской идентичности личности, интереса
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>