задачу по краткой записи.
решают задачу совместно с учителем на доске и в тетрадях.
Липа – 30
Берёза – 23
Яблоня - ?
Всего 70 д.
1)302353 (д. ) – лип и берёз
2. ) 70-53 17 (д)
Текущий инструктаж по решению задачи
Предметные:
умение решать уравнения, опираясь на связь между компонентами; решать задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого, находить периметр прямоугольника.
Метапредметные:
Личностные:устанавливают связь между целью деятельности и её мотивом;
Регулятивные:
оценивают результаты своей деятельности, корректируют их;
Познавательные:
выбирают наиболее эффективный способ решения задач в зависимости от условий, умеют структурировать знания, строят рассуждения
Коммуникативные:
планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, умеют точно выражать свои мысли.
Физкультминутка
- Следующая проблема – загрязнение воздуха. Все живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чистым. Что по вашему мнению, поддерживает чистоту воздуха на улице, в комнате, классе.
Да, действительно - должно быть как можно больше растений в нашем посёлке и в комнатах.
- А вы знаете, какое дерево является лучшим «пылесосом» воздуха от грязи?
Есть еще варианты… Проверим это, решив задачу.
Выпускники нашей школы решили помочь детскому саду для посадки деревьев. Ребятам выделили площадь прямоугольной формы. Длина 25 метров, а ширина 15 метров. Найди Р этой территории.
- Давайте вспомним, что такое прямоугольник.
- Как найдём Р прямоугольника?
Тополя- лучшие «пылесосы». У нас в посёлке посадки тополя занимают больше площади, чем другие деревья.
растения
29 учеников и 1 учитель, надо 10 деревьев
Прямоугольник - геометрическая фигура,
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>