r/>- установить тематические рамки;
- уточнить тип урока и наметить шаги учебной деятельности.
Слушают и смотрят картинку с данным этапом
Из букв: А Р П К
составляют слово парк.
Показывает на слайде картину Национальный парк "Таганай".
Обеспечивает мотивацию и формулирует задание.
Устанавливает тематические рамки.
- А отправимся мы в необычный парк, он называется Национальный парк "Таганай". Слайд 13
А чтобы туда попасть, надо знать, что нас там ожидает. Поэтому рассмотрите внимательно задания на страницах 4 - 5 учебника и попробуйте сформулировать тему нашего урока.
- Есть ли на полях значок "Внимание! Новый материал"? (Нет)
- Значит это урок изучения нового материала или закрепления ранее изученного?
Рассматривают внимательно задания на страницах 4 - 5 учебника, формулируют и проговаривают тему и задачи урока.
Подводит обучающихся к формулировке темы и задач урока с помощью проблемного задания.
Показывает данный этап на слайде
Уточняет понимание обучающимися поставленных задач урока.
Итак, формулируем тему урока.
Тема: "Закрепление изученного материала. Сложение и вычитание чисел в пределах 10"Слайд 14
- А теперь поставим для себя конкретные задачи, глядя на задания учебника, учитывая те задания, которые мы уже выполнили, определим, какие умения мы будем закреплять? (Продолжим учиться решать задачи, выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 10, работать с геометрическими фигурами)
Это был второй этап работы. Что мы делали на втором этапе урока? (Поставили цель, определили задачи урока, поработали с геометрическими фигурами)
Уметь определять и формулировать цель и задачи на уроке с помощью учителя (Регулятивные
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>