й. Итак, примеры следующие: а) -7 4 б) 6 (-2) в) -5 5 Давайте вспомним следующие важные моменты: - Какая прямая называется координатной? - Как расположены положительные и отрицательные числа на координатной прямой по отношению к 0? - Продолжите предложения: а) если к числу -5 прибавляем число 6, то точку с координатой -5 перемещаем. . . (на 6 единичных отрезков вправо); б) если к числу 3 прибавляем число -7, то точку с координатой 3 перемещаем. . . (на 7 единичных отрезков влево). Совершенно верно. Пожалуйста,. . . , иди к доске. Она выполняет сложение чисел с помощью координатной прямой на доске, а вы в тетрадях. Хорошо. 3. 1069. В этом номере нужно угадать корень уравнения, а для этого необходимо знание правил сложения чисел с разными знаками и отрицательных чисел. Первое правило изучено нами сегодня, а второе давайте вспомним. Как сложить два отрицательных числа?(Нужно сложить модули чисел и перед полученным результатом поставить знак "-") К доске идёт . . . Молодцы. Вы отлично поработали. Домашнее задание. 1081, 1083. Знание правила сложения чисел с разными знаками обеспечит вам выполнение домашней работы без ошибок. Итог урока. Итак, ребята, какие факты из истории математики вы сегодня узнали? С каким правилом познакомились? Рефлексия. У вас на партах лежат смайлики. Оцените своё эмоциональное состояние после урока и поднимите вверх соответствующую картинку. Спасибо за урок! Литература. 1. Н. Я. Виленкин и др. , "Математика 6", "Мнемозина", Москва, 2011.
Страницы: << < 3 | 4 | 5