роке;
- мотивация учебной деятельности.
Цели и задачи для учащихся:
- настроиться на работу в рамках урока;
-установить эмоциональный доверительный
контакт с учителем и друг с другом;
- внутренне замотивировать себя на работу и
личностный успех.
Цели и задачи для учителя:
-создать благоприятную психологическую
атмосферу урока;
- включить всех обучающихся в работу;
-создать условия для мотивации каждого
учащегося к работе на уроке;
Методы организации работы: беседа
Формы организации работы: фронтальная,
Индивидуальная. Приветствие.
-Здравствуйте, ребята!
Вот звенит для нас звонок – начинается урок.
Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.
-Садитесь.
Я вижу, что все готовы к уроку! Начнем нашу работу. У вас
на столе лежит лист самоконтроля, подпишите его и
выберете то настроение, с каким вы пришли на урок
(выбирают смайлик) (Приложение 1) (слайд 1).
2. Опрос учащихся (актуализация опорных
знаний)
Цели и задачи для учащихся:
- в ходе устных упражнений повторить ранее
изученный материал;
-проследить связь задач с повседневной жизнью;
-развить мыслительную деятельность через
выполнение упражнений;
- развитие умения самопроверки.
Цели и задачи для учителя:
-в процессе включения учащихся в активную
познавательную деятельность через устную
работу воспроизвести необходимые для овладения
новым материалом знания учащихся;
-оценить уровень подготовленности учащихся,
скорректировать их знания;
- показать актуальность темы с повседневной
жизнью;
- повышение мотивации учащихся;
- формирование познавательной активности и
интереса учащихся.
- расширить кругозор учащихся;
- развить эм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>