е: учебник М. М. Безруких, конспект, картинки
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
1. Организационный момент
-Здравствуйте, ребята!
-Садитесь.
Меня зовут Ильнура Эдуардовна и сегодняшний урок обучения грамоте у вас проведу я.
- Сейчас я проверю все ли готово у вас к уроку.
- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения.
-Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.
Приветствуют учителя.
Проверяют готовность к уроку.
Личностные (готовность и способность обучающихся к саморазвитию, мотивация к учебной деятельности)
Коммуникативные (умение вести диалог, слушать собеседника)
2. 2. Актуализация знаний учащихся. Повторение изученного о гласных и согласных звуках по схеме "Звуки речи"
-Послушайте загадку.
Он бывает тихим, громким.
А ещё - глухим и звонким.
-Кто догадался, что это?
-Что вы знаете о звуках?
- На какие 2 группы делятся все звуки нашей речи?
- Чем они различаются? Назовите признаки согласного звука.
Каким цветом мы обозначаем на схеме мягкие согласные?А твердые?
- Какие признаки гласного звука знаете?
Каким цветом мы обозначаем гласные на схеме?
Слушают учителя
-звук
-звуки мы слышим и произносим
-гласные и согласные.
Воздух при произнесении согласного звука встречает препятствие, поэтому эти звуки состоят из шума и голоса. Мягкие и твердые.
Зеленым. синим
Гласный звук при произношении не встречает преград, состоит из голоса. Обознаяа
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>