Творческое использование. Предлагает самостоятельно придумать и выполнить комбинацию из ранее разученных элементов: Кувырок ; равновесие на одной ноге; выпрыгивание, вверх прогнувшись; 2 кувырка вперед слитно; поворот на 180"и прыжком.
Ставит цель выполнить красиво, без ошибок в соответствии с заданным эталоном.
Организует поочередный показ лучшего выполнения комбинации учеником, которого выбрала группа.
Образно воспринимают двигательное действие, выделяя более сложные элементы техники выполнения упражнения.
Выбирать более эффективные способы решения задач. Прогнозировать свою деятельность.
Слушают, выполняют упражнение
Договариваться о распределении функций и ролей совместной деятельности.
Выделяют лучшее выполнение, учатся видеть ошибки и исправляют их в соответствии с заданным эталоном.
Решают для себя вопрос самостоятельно или совместно объединившись решить поставленную задачу.
Выполняют учебные действия, используя речь для регуляции своей деятельности.
учатся видеть ошибки и исправляют их в соответствии с заданным эталоном. Самостоятельно придумывают и выполняют комбинацию из разученных элементов.
Определяют ученика (по их мнению, лучшего в данном задании), который представляет группу на заключительном представление комбинации.
Групповая
Познавательные: извлекать необходимую информацию из рассказа учителя, из собственного опыта;
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>