инация .
3
Мотивация учебной деятельности учащихся.
Постановка цели и задач урока.
Создание проблемной ситуации
Какая дозировка упражнений необходима для развития гибкости и для чего необходимо жизни физические качества: гибкость и координация.
Выслушать и подвести к составлению плана для решения поставленной задачи.
Постановка цели и задач урока. Предлагает учащимся сформулировать цель урока.
Разминка.
-выполнение строевых упражнений /повороты налево, направо, кругом на месте/
- направо, ходьба по залу с дистанцией 2 шага на носках
(руки на пояс, спина прямая).
- на пятках (руки за головой, спина прямая)
-бег в равномерном темпе
-дыхательные упражнения.
Опрос для чего их выполнять? Что происходит при выполнении дыхательных упражнений?
Перестроение в две шеренги
Выполняют упражнения.
Во время движения по кругу выполняют дыхательные упражнения. Отвечают на вопросы. Высказывают свою точку зрения о значении и техники дыхательных упражнений.
Во время разминки с предметами, самостоятельно показывают упражнения на определенную группу мышц, объясняя значение данного упражнения.
Познавательные:
извлекать необходимую информацию из рассказа и показа учителя, из собственного опыта
Логические : осуществлять поиск необходимой информации.
Воспитание дисциплинированности. .
Регулятивные: уметь оценивать правильность выполнения действия; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок.
Самоконтроль
4
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>