на - О,- Е
1. Есть противопоставление с союзом "а" (не богато, а бедно; не часто, а редко)
2. Впереди есть слова: вовсе не, отнюдь не, ничуть не, далеко не, нисколько не (отнюдь не плохо, нисколько не убедительно)
3. Не жалко, не скучно, не холодно и т. д. , когда наречия обозначают состояние человека и природы
1. Не употребляется без НЕ (нелепо, недоумевающе)
2. Можно заменить синонимом без НЕ (неплохохорошо, немногомало)
Полные причастия.
1. У причастия есть зависимое слово (не решённый мной).
2. Есть противопоставление с союзом "а" (не решённый, а списанный пример).
1. Не употребляется без НЕ (недоумевающий).
2. Нет зависимого слова (нерешённый пример).
3. Нет противопоставления с союзом "а".
Краткие причастия.
Всегда раздельно:
рассказ не прочитан, поле не вспахано
Глагол.
1. Если можно употребить без НЕ (не было, не мог).
2. НЕ до. . . . (действие не закончено: не доел суп, не дочитал главу).
1. Если без НЕ не употребляются (ненавидеть, негодовать)
2. НЕДО. . . (выполнено меньше ста процентов, меньше нормы: недобрать баллов, недостаёт красок).
Деепричастие.
Если употребляется без НЕ: не зная, не думая.
Если без НЕ не употребляются: ненавидя, неистовствуя, негодуя, недоумевая.
Схема самоанализа урока русского языка.
Эта схема подойдет для самооценки любого предмета
1. Общая характеристика класса, которая включает в себя анализ в процентном соотношении:
общего развития учеников;
знаний учеников по русскому языку;
личностного развития.
2. Взаимосвязь изучаемого с пройденным ранее материалом.
3. Характеристика целей занятия:
образовательная;
воспита
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>