мбатты анашым қайырлы тан дейміз
Кездескен адамға күлімдеп "Қайырлы күн" дейміз
Ата-анамызға "Қайырлы кеш" анашыммен әкешім деп қарсы аламыз
"Қайырлы түн" деп айтамыз
Балалар сыпайы тиін туралы ертегіні тындайды
Сұрақтарға мұқият жауап береді
Кірпіні кездестірді
"Қайырлы тан" кірпі аға
Орман мекендеушілер бір-бірімен сыпайы түрде амандасады
Тиіндер күндіз бұғыны кездестіреді
Сыпайы түрде "Қайырлы күн" деп амандасады
Рефлексивті -коррекциялау
Рефлексивно-коррегирующий
Reflective and corrective stage
Балалар сендерге тиіннің сөзі ұнады ма?
Тиін балалармен қоштасып, орманға балаларына кетті
Ия, тиіннің әнгімесі ұнады
Сау болыңыз тиын
Күтілетін нәтиже- ожидаемый результат-The expected result:
Орман мекендеушілер:тиін мен кірпіні ұғынады, воспроизводит
Reproduce
сыпайылық сөздің мағнасын түсінеді понимает
Understand
сыпайылық сөздерді ретімен қолданады применяет apply
Ұйымдастырған оқу қыметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Technological card of educational activity for middle - age group
Күні-дата:
Білім саласы-Образовательная область-Educational area:Әлеуметтік орта
Тақырыбы-Тема-Theme:4" Сиқырлы сөздердің құпиясы"
Мақсаты-Цель-Aim: Балаларға этикеттің кейбір формулаларының мағынасын білдіру, олардың идеяларын қалыптастыру және басқалармен достық қарым-қатынас жасау қажеттілігі. сыпайы мінез-құлық ережелерін түсіндіру.
d және "Өтінемін"
Жабдықталуы, оснащение-Resources: Буратино
Сөздік жұмыс-словарная работа -vocabulary work: здравствуй
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>