ые лепёшки с начинкой надо завернуть в рулет ( показатькак это сделать) .
Кот- Ой скорей - бы. Я так сладкое люблю !
Лист для выпечки посыпать мукой и выложить на него пирог.
Б. - Для того, чтобы наш пирог был ещё вкуснее, мы посыпим его сахарной пудрой.
Вот какие вы у меня молодцы! Листы с пирогами я сама уберу в печь, потому что она горячая и это опасно для детей. ( Убрать листы в печь-муляж, там уже стоят готовые пироги для угощения, приготовленные поварами детского сада). А сейчас давайте приберём своё рабочее место (убрать муку в пакет, отряхнуть фартуки, вытереть влажными салфетками руки, убрать скалки, протереть стол).
Б. - Внучата мои милые, Кот Багет хочет с вами поиграть, а я буду на стол накрывать.
В это время кот проводит минуту отдыха ( инсценировка немецких пословиц).
Кот- Чтобы справиться с заданием можно использовать не только тело, но и слова. Цель упражнения: сыграть небольшую сценку, иллюстрирующую всем известную пословицу, таким образом, чтобы максимально доходчиво донести до зрителей её смысл. Возможные примеры пословиц ( написаны на листах с цветными картинками и висят на стене).
Аппетит приходит во время еды.
Всякое тесто найдёт своё место.
Маленькие дети-маленькие хлопоты, большие дети- большие хлопоты.
Чей хлеб я ем, того песню я и пою.
Слишком много поваров только портят кашу.
Рефлексия.
Б. - Ребятушки мои, пироги-то наши уже испеклись. Пойдёмте посмотрим. Достают из печи настоящие, ещё горячие, приготовленные заранее пироги
( один для ребят, другой - гостям).
-Посмотрите, какие у нас замечательные пироги получились. Печка то у меня - волшебница. Внучата, как вы думаете, какая группа победила в нашем соревноавании на скорость? ( ответы детей). Победила дружба ( дать
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>