ши работы. Здесь есть работы в разной технике исполнения. Кто узнаёт свою работу ? ( 2-3 ребёнка скажут и покажут свои работы). Предлагаю Багету провести с вами гимнастику для рук перед началом работы.
Минута отдыха: ( упражнение пантомима)
- Ребята, мяу, а вы загадки отгадывать умеете? ( дети - да, умеем).
А вот моя первая загадка. Скажите, пожалуйста, что это?
Стоит бабка на юру, весь мир кормит - сама голодна.
Всю жизнь крыльями машет, а улететь не может ( Ветряная мельница).
При этом показать на картинку с изображением мельницы.
( Дети отвечают, что это мельница).
- Правильно, ребята, это мельница. Сейчас мы будем её изображать.
Быстро вертится крыло.
( руки в стороны, вращательные движения руками вперёд, назад).
Мелит мельница зерно.
( то же движение)
А из смолотой муки испекём мы пироги.
( руками дети показывают как стряпать пироги)
Раз, два, три, четыре, пять
( загибают пальчики)
Пирогов не сосчитать.
( руки в стороны)
Пироги поели, заниматься сели.
( присели на корточки, руки сложили на колени).
Кот - Вот молодцы , ребята!
Б. - Спасибо тебе мой хороший ( погладить за ушком).
Ребята, проходите к столам. Здесь лежит всё необходимое для лепки пирога. Предлагаю начинать.
Лепка. Выполнение задания.
Нам надо разделить тесто на две части и раздать каждой команде по одной части тестаи одной скалке. Я покажу вам какие действия надо выполнять, чтобы правильно раскатаь лепёшку нужной формы. ( Бабушка подходит к каждой группе, помогает. Кот тоже постоянно находится рядом и помогает на соседнем столе).
Когда лепёшка будет раскатана я покажу вам как разложить по её поверхности начинку. ( Когда обе группы справятся, начинаем раскладывать начинку). Готов
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>