лекторно-кор-регирующий
-Ребята, вам нравится быть исследователями? Что вы можете рассказать о свойствах сахара?
- обратите внимание, я вылила жидкий сахар на тарелочку, а каким он стал сейчас? Что с ним произошло? (постучать ложкой по застывшему сахару)
- Давайте сделаем вывод.
- Что Вам напоминает твердый сахар?
- А хочется вам попробовать лизнуть?
Я так и думала, поэтому дома, специально для вас приготовила леденцы. Но прежде чем угостить вас леденцами, я хотела бы спросить: понравилось вам занятие? Что вам больше всего запомнилось? О чем вы расскажете сегодня вечером друзьям и родителям?
-расплавленный сахар остывает и становится твердым. Опираются на схему .
-дети предполагают
Дети отвечают.
Ожидаемый результат:
Знать: свойства сахара ;
Уметь: самостоятельно проводить простые опыты
Иметь: представление о производстве сахара.
Страницы: << < 2 | 3 | 4