09м
Нет, не хватает мм
150 км
7ч 480мин 9ч 600 мин
Единицами измерения времени
нет
секунда минута час сутки неделя месяц год век
До этого момента дети работали в парах, переходим к работе в группах. Дети, сидящие на нечётных партах поворачиваются на соседние парты.
Нет.
3дм 5 см 3 дм 7 см
150км : 3ч ?
38сек – 19 сек 19 сек
6м4см 3 18м12см
18м : 20сек ?
8 мин12сек48сек 9 мин
Разные единицы измерений
Единицы длины.
Единицы времени
На этапе актуализации идёт повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого учащегося. Формируются регулятивные УУД.
Чертёж в тетради
Проводиться работа в группах, после чего все мнения озвучиваются. Поскольку это проблемный урок, то гипотезы детей могут быть весьма разнообразны. Опыт подсказывает, что у каждой группы может быть своя. Предполагаю два пути, но если ребята предложат свой, то необходимо перестроиться и рассмотреть и его, не теряя цели!
1) Если прозвучало слово «скорость», то…
– Какая тема нашего урока?
– Традиционно в математике скорость обозначается латинской буквой « v ».
Слайд 14
– Задайте мне два вопроса по теме урока, которые начинаются со слов: КАК и ЧТО. (Что такое скорость? Как найти скорость?)
2) Если не прозвучало слово «скорость», то…
– У всех получились разные ответы. Что вы сравнивали?
– Что необходимо знать, чтобы ответить на вопрос: кто из мальчиков бежит быстрее?
– Какая тема нашего урока?
– Традиционно в математике скорость обозначается латинской буквой « v ».
Слайд 14
– Задайте мне два вопроса по теме урока, которые начинаются со слов: КАК и ЧТО. (Что такое скорость? Как найти скор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>