Ноутбук.
Время работы: 40 минут
Место работы: кабинет физики с комплектом ноутбуков на 25 человек (мобильный компьютерный класс)
Межпредметные связи: физика, биология, математика
Структура и ход урока
I этап: Организационно - мотивационный.
Цель этапа: создание комфортной обстановки в классе; мотивация обучающихся на определение темы урока.
Содержание
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
Планируемый результат
Пример движения, при котором тело проходит одинаковый путь за разное время
Приветствует обучающихся, определяет готовность класса к работе.
- Двигаясь равномерно и нигде не задерживаясь, семиклассник Олег добрался до дома из школы за 7 минут. Его сестра первоклассница Оля тоже двигалась равномерно и тоже не задерживалась, но добралась до школы за 57 минут. Чем отличается стремительный и целеустремленный бег в школу семиклассника Олега от тихой поступи первоклассницы Оли?
- Совершенно верно, скоростью! Именно этому физическому понятию посвящен наш урок. (слайд 1) Готовясь к нему, я думала, какова основная цель нашей совместной деятельности? И как ее можно достичь? У меня есть предложение, попробуйте и вы сформулировать цели урока и задачи, которые будут стоять перед нами, а затем мы их сравним.
- А теперь давайте посмотрим на экран и увидим как же думала я (слайд 2,3 ). Думаю, наше целеполагание совпало, но для проведения урока не мешал бы и помощник. Знакомьтесь, Добрый Робот Обучающий Школьную Аудиторию (ДРОША) (слайд 4).
Дроша: Здравствуйте, ребята. Знакомые все лица!
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>