Скорость движения

-Ребята, а чем похожи эти задачи?


-Все верно. Отвечая в задачах на вопрос: "Сколько пролетит за 1 ч, за 1 мин, за 1с ?", мы узнаем скорость движения.
-Какое определение мы можем дать скорости движения? Для этого еще раз внимательно прочитайте задачу.
Решают задачи в тетради.
-75 км разделили на 5 минут, получилось 15.
-69 м разделили на 3 секунды, получилось 13.
-Надо узнать за 1 мин, 1 с. Расстояние делили на общее время.




Высказывают предположения определению скорости движения.
4. Решение задачи
Предметные:
-соотносить единицы измерения скорости с объектами, обладающими данной скоростью
-решать текстовые задачи на скорость

УУД:
-решать учебную задачу (п. )
-высказывать собственное мнение (л. )
-отвечать на вопросы грамотно и точно (к. )

-Ребята, а как же проверить, правильные ли предположения вы высказали? Как можно проверить?
-Откройте учебник на 39 странице и проверьте предположения, которые высказали ребята.
-Ребята, что же такое скорость движения?


-Все верно. Ребята, скорость движения - это величина, поэтому, как и у всех величин, у нее есть свои единицы измерения. Может быть, кто-нибудь знает, какие это единицы измерения?
-Проверьте свои предположения на 39 странице учебника.
-Ребята, а почему нет единой единицы скорости как км/ч, м/с, а существуют еще км/м, км/с и т. д. ?
-Посмотрите на слайд, какая единица измерения подходит для данных объектов? Проверим.

-Ребята, решите задачу 134.
-Какая скорость поезда?
-А скорость самолета?
-Миша и Маша тоже решили эту задачу. Давайте прочитаем их рассуждения. (Имя учащейся) читай за Машу, (имя учащегося) прочитай за Мишу.
-Как вы думаете