оговариванием во внешней речи.
Сам. работа с самопроверкой по эталону
Включение в систему знаний и повторение
Рефлексия
Откройте, пожалуйста, тетради и запишите дату, классная работа.
Чтобы хорошо справиться с устным счетом, повторим название компонентов действий. Установите логические цепочки: компоненты действия сложения, умножения, вычитания, деления
Математическая разминка - устный счет
На столе у вас лежат карточки, на которых записаны числа. Я читаю пример, вы закрашиваете ответ на вашей карточке
40
12
11
30
50
13
4
50
0
3
20
31
Разность 19 и 7
Произведение 6 и 5
Делимое 100, делитель 2. Чему равно частное?
Сумма 20 и 30
Частное 12 и 4
В большой упаковке 12 шоколадок, а в маленькой-8. На сколько больше шоколадок в большой упаковке, чем в маленькой?
Запишите число, в котором 1 дес. 3 ед.
Проверка на слайде.
Поднимите руку те, у кого так, как у меня.
У остальных:
- Какие были ошибки, почему они возникли? Что надо делать, чтобы их не было?
-Выпишите оставшиеся числа в порядке возрастания.
Определите закономерность и продолжите числовой ряд еще 3 числами.
- На какие 2 группы можно разделить все выражения. Почему?
32-106
90-20
16-6
24:32
18-23
455
Запишите в тетрадь выражения, состоящие из двух действий. Вычислите.
В жизни мы по - сто - ян - но вы - пол - ня - ем ка - кие-ли - бо дей - ствия: гу - ля - ем, учим - ся, улы - ба - ем - ся, ссо - рим - ся и ми - рим - ся. Эти дей - ствия мы вы - пол - ня - ем в раз - н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>