выми знаниями, пути преодоления недостатков
-Что узнали об именах существительных в дательном падеже?
( в графе узнал напишите, что вы узнали и поставьте себе оценку).
8. Рефлексия деятельности.
Определите свою позицию по данной теме на шкале.
9. Выставление оценок.
- Оцените свою работу на уроке. Посчитайте свои баллы и количество жетонов (каждый жетон- это балл). У вас на маршрутном листе есть разбаловка и пользуясь ею поставьте себе оценку за урок.
10. Домашнее задание.
Всем правило на странице 72.
1. Упражнение "Используйте предлоги".
-Составьте словосочетания в дательном падеже, употребляя предлоги.
Ехал (по) город;
Соскучилась (по) брат;
Пришёл (к) лес;
Смотрел (по) телевизор
Еду (к) бабушка
2. Стр 78, упражнение 209.
Прочитай народные приметы. Спиши их. Определи падеж выделенных существительных и поставь к ним вопрос.
Спасибо за урок!
Приложение.
Маршрутный лист
1. Орфографическая минутка.
2. Тест на повторение.
3. Тема урока Задачи: узнать. . . . находить. . . . . . . . определять
Определи свою позицию по шкале
--
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4. Работа над новой темой. Работа в группе.
Правила работы в группе: КЛАСТЕР.
1. Говори вполголоса.
2. Один говорит - другие слушают.
3. Не перебивай выступающего.
4. С уважением относитесь друг к другу.
5. Разговор должен идти только о предмете.
5. Самостоятельная работа по карточке.
6. Тест на закрепление.
7. Оцени свою работу на уроке.
"5" - 19-20 б "4" - 16-17-18 б "3" -13 - 14-16-17 б
и сложите количество жетонов
ИТОГО ОЦЕНК
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>