чки для парной работы
Организация пространства
Фронтальная работа, работа в парах, групповая работа, индивидуальная работа
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Планируемые результаты
Предметные
УУД
I. Самоопределение к деятельности
Цель.
Включение детей в деятельность на личностно-значимом уровне.
Мотивирует учащихся на работу.
Приветствуют учителя. Объясняют смысл пословицы.
Слайд 2.
"Если хочешь, то сможешь!"
Знания, которые не пополняются ежедневно, убывают с каждым днем.
- Объясните, как понимаете эту пословицу?
Внутренняя позиция школьника.
Немало встречается злого в любой человечьей судьбе,
А скажут лишь доброе слово и легче на сердце тебе.
Возьмитесь за руки, почувствуйте тепло рук ваших товарищей, поделитесь теплом и добром вашего сердца.
Повернитесь к нашим гостям, поздоровайтесь, подарите им свои улыбки.
Я желаю вам хорошего настроения и успехов на уроке.
Садитесь.
II. Актуализация знаний
Цель.
Повторение изученного материала, необходимого для работы на уроке.
Минутка чистописания
Организует повторение изученного.
Повторяют изученный ранее материал. Работая в группах, сильные ученики составляют кластер, а средние и слабые отвечают на вопросы в ТК.
Работа индивидуальная и групповая(отвечают на вопросы)
Дети читают слово в транскрипции, рассказывают об этом слове, всё, что могут(сцщ-ое, ед. ч, м. р. , 4 слога, 10 букв, 9 зв. , ср-во передвижения и т. д. )
Ищут два че
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>