зовалось? (3)
- Определите род существительных в каждой группе.
- Какие существительные будут относиться к 1-ому склонению? Ко 2-ому склонению? К 3-ему склонению?
- Как определить склонение имен существительных? (надо поставить имя существительное в именительный падеж, единственное число, определить род, выделить окончание)
- Составим кластер (схему-помощницу).
- Теперь эта схема будет помогать вам определять склонение имен существительных.
В толковом словаре.
Высказывания детей.
Учащиеся работают в парах на листочках.
У существительных 1 и 2 групп, 3 и 4 групп одинаковые окончания.
3 группы.
Определяют род существительных.
Надо поставить имя существительное в именительный падеж, единственное число, определить род, выделить окончание.
Составляют схему-помощницу.
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
5. Физкультминутка
Повторяют движения.
6. Применение нового знания на практике.
-Ребята, мы с вами в начале урока слушали пение птиц. Скажите, а возможно ли такое зимой?
- А почему?
- Но уже скоро придет весна и мы сможем насладиться их чудесным пением.
- Богат мир птиц нашей области - около 180 видов.
- Назовите птиц, которых мы можем увидеть в нашей местности? (скворец, выпь, коростель, утка, гусь, синица, журавль, лебедь, куропатка, перепел, стриж, ласточка, воробей).
- В разнодольной степ
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>