>-Прочитаем вторую часть правила.
- Сколько в русском языке падежей? А мы знаем их названия, их вопросы?
-Дополните цель нашего урока. ( узнать названия падежей, вопросы)
3. Знакомство с этимологией слова падеж, склонение.
Настало время познакомиться с падежами поближе.
Слово падеж произошло от латинского слова cаsus (казус) - падение. Изменение по падежам называется "склонение". (3слайд)
4. Знакомство с падежами русского языка.
Работа в группах.
Каждая группа получила стихотворение о каком-то падеже. Задание: прочитать стихотворение, узнать название падежа, заполнить карточку: название падежа, вопросы, предлоги. ( 2- 3 минуты)
Представление падежей.
Во время представления падежей заполняется карточка- помощница у каждого.
Итак, давайте представим падежи имени существительного:
1. Есть именительный падеж,( 4 слайд)
И нет на нём чужих одежд.
Его легко все узнают
И в подлежащее зовут.
Предлогов с детства не люблю,
С собою рядом не терплю.
Мои вопросы - кто? и что?
Ни с чем не спутает никто.
С каким падежом познакомились ? На какие вопросы отвечают существительные в им. падеже? Почему этих вопросов два? Употребляются ли существительные в И. п. с предлогами?
-Ребята, чтобы легче было определить падеж у существительного можно подставить вспомогательное слово. У И. п. это слово- есть. Есть что? Парта, ручка.
2. А я - падеж родительный. ( 5 слайд)
Характер мой - общительный.
Кого? Чего? Нет - вот он я!
Предлоги часто мне друзья:
И с, и до, и у, и из -
До неба вверх и с неба вниз.
Похож я на винительный
Бываю иногда,
Но в тексте различите вы
Два падежа всегда.
С каким падежом познакомились? На какие вопросы отвечают су
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>