ия о склонении имен существительных (изменении по падежам)
- личностные УУД (устанавливать значимость познавательной деятельности, оценивать усвоение содержания материала)
- коммуникативные УУД (сотрудничать в поиске и сборе информации, оценивать действия партнёра, формулировать монологическое высказывание)
- регулятивные УУД (ставить учебные задачи, проверять результат выполненного задания)
- предметные УУД (определять падеж имени существительного, правильно ставить вопрос к имени существительному, писать слова с известными орфограммами)
Оборудование:
-перфокарты, учебник Ф. Л. Климанова, Т. В. Бабушкина "Русский язык" 2 часть
- ПК, проектор;
- презентация "Изменение имен существительных по падежам (склонение)"
Технологическая карта урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
1. Организационный этап
Приветствие, сообщение темы и задач занятия, создание эмоционального настроя
-Ребята, сегодня у нас на уроке гости. Давайте повернёмся и поздороваемся с ними.
В истории русского народа есть пословица, известная всем: "Встречают по одежке - провожают по уму". Она очень точно указывает на то, что в человеке необходимо ценить разум и его мысли. А свои мысли люди выражают при помощи слов. К сожалению ,некоторые люди не могут выразить свои мысли с помощью слов. А почему, узнаем из сценки.
-Итак, кабинет детского врача. К нему на приём пришёл необычный пациент- мальчик Петя.
Сценка
Доктор. На что жалуешься молодой человек?
Петя. Захворнул я малость, доктор. Только и делов, что в роте что-то пухнет и горлу дерёт.
Доктор. Во рту, говоришь?! Сейчас посмотрим (ставит те
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>