под номером один знаком "плюс" отметьте свое согласие с высказыванием. Выполнение задания поможет вам сформулировать цель урока.
- Итак, поставьте перед собой цель урока.
Слайд 4
- Сегодня на уроке я помогу вам. . .
II. Операционно-познавательный этап
5. Этап реализации построенного проекта.
Цель: осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в самостоятельной работе и формирование умения правильно применять соответствующие способы действия.
Слайд 5
Задание 1.
- Итак, внимание на слайд. Перед вами незаконченные высказывания. Как они выглядят в законченном виде?
- Мы будем обращаться к этим правилам, выполняя следующие виды работ.
Работа с текстом.
Слайд 6
- Вот одно из них. Перед вами текст. Прочитайте его внимательно, приготовьтесь читать выразительно.
Многие виды р. . . стенийживотных птиц и нас. . . комых исчезают с лица нашей пл. . . неты. Каждый день мы теряем от десят. . . до ст. . . тридцат. . . видов.
В докладе ООН автор сравнивает эту ситуацию с исчезновением дин. . . завров шест(?)десятпять ми(л,лл)ионов лет назад.
В настоящее время уже более сорок. . . процентов всех живых видов на З. . . мле находит(?)ся под угрозой исчезновения.
Если темпы вым. . . рания хотя бы сохранят(?)ся, число исчезающих видов в следующие (десяти)летиябудет исчислят(?)ся ми(л,лл)ионами.
- Докажите, что это текст. (Слова связан по смыслу, объединены одной темой).
- Определите тему текста. (Исчезающие виды)
- Как его можно озаглавить? (Сохраним нашу природу)
- Какова его основная мысль? (В природе в быстром темпе исчезают различные виды растений, животных, птиц, насекомых)
- Вставьте недостающие орфограммы, знаки препинания
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>