ешения проектной задачи.
II.
3. Этап локализации индивидуальных затруднений
4. Этап целеполагания и построения проекта коррекции выявленных затруднений
Цель: локализация индивидуальных затруднений , осознание места и причин собственных затруднений в выполнении изученных способов
Цель: постановка целей коррекционной деятельности и на этой основе выбор способа и средств их реализации
Словарная работа:
. Шест(?)сот видов птиц на материке, увеличить потребление осетра в сем(?)надцать раз, шес(?)надцать разновидностей рыб в море за последние дес. . . ть тысяч(?) лет, сто ми(л, лл)иардов то(н,нн) руды в год, сем(?)десятпр. . . центов вредных веществ.
- Я приготовила для вас слова с пропущенными орфограммами. Какое правило нужно вспомнить, чтобы успешно справиться со словарной работой?
Слайд 3
-Перепишите их, вставляя пропущенные орфограммы, подчеркните их, выделите корень числительного. На эту работу отводится две минуты. У доски ее выполнит. . .
- Итак, проверяем, какие орфограммы вы подставили, какие корни выделили.
- Поднимите руки, у кого аналогичный ответ. Молодцы.
Молодец, за эту работу ты получаешь . . .
Ты правильно определил орфограммы, выделил морфемы, уложился в отведенное время. Садись.
- Вы справились с заданием успешно, и я открываю первую букву загаданного слова.
- Перед вами рабочие листы. В задании
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>