Сказочный лес

анспорта, на котором они летали.
Нужно вспомнить какой вид транспорта был у каждого героя.
(Баба-Яга-ступа, Алладин-ковёр самолет, Иванушка-гуси лебеди),
а рядом схематическое изображение этого предмета. Дети рассматривают сказочных героев, называя транспортное средство на котором они летали. Каждый выбирает свой транспорт, на котором они хотели отправиться в путешествие.
Учитель-дефектолог: Вот мы и прибыли в наш сказочный лес. Мы с вами попали на полянку, давайте присядем на пенёчки (дети садятся на стульчики). Прежде, чем отправиться гулять по лесу, мы с вами должны вспомнить, что нельзя делать в лесу.
Дидактическая игра "Угадай правила"
Дети по очереди берут карточки - схемы, что нельзя делать в лесу.
(разводить костер, ломать ветки, разрушать гнезда, разорять муравейники, рвать цветы, собирать незнакомые грибы и ягоды)
Учитель-дефектолог:Теперь вы знаете правила поведения в лесу и мы можем отправиться на прогулку.
Дети, взявшись за руки идут и попадают на полянку, где живут животные. Но, что мы видим? На интерактивной доске фигуры- заместители: большой коричневый круг- медведь, серый круг- волк, оранжевый круг- лиса, белый прямоугольник- заяц.
Учитель-дефектолог: Что произошло? Оказывается злая волшебница заколдовала всех животных. Чтобы их оживить, нужно выполнить несколько заданий.
Учитель-дефектолог: Вы согласны?
Учитель-дефектолог: Какие сказочные персонажи встречаются в лесу?
(Дети называют, воспитатель помогает им, наталкивая их на образы. ) Баба Яга, Леший, Водяной.
Учитель-дефектолог: Давайте попробуем представить их образы.
(Детям предлагают создать и нарисовать образ, а также вспомнить сказку, где он встречается. )
Лешего ("Там на неведомых дорожках").
Водян