ками по барабану.
Муз. рук. : Ребята, что же ещё в расписном сундучке? (достаёт из сундучка "золотой снежок") Вот волшебный снежок, не простой золотой он дорогу нам укажет, как дальше по лабиринту пройти, чтобы выход отыскать надо все задания нам дружно исполнять. (бросает снежок перед собой, дети вновь становятся цепочкой, идут с фонарика за педагогом)
Муз. рук. :( находит и показывает детям "Льдинки")
Холодные льдинки, прозрачные льдинки
Сверкают, звенят, играть зовут ребят.
Проводится подвижная игра "Льдинки, ветер и мороз".
Дети делятся на 2 подгруппы. Одна встаёт около голубой льдинки, другая- около белой. 1-часть - идут по кругу, взявшись за руки. 2-часть- "дует ветер" -дети разбегаются в разные стороны. 3-часть - "ударил мороз"-дети встают в круг около своей льдинки. Чей кружок быстрее соберётся та команда и победила.
После игры проводится упражнение на дыхание "Снежинка".
Муз. рук. : Ой, ребята, слышите?! . ( Звучит русская народная мелодия (любая). Вот и конец нашего лабиринта, музыка подсказала нам, что путь окончен. Давайте потанцуем.
дети выполняют знакомые движения, о которых говорит музыкальный руководитель
М. р. Каблучками я стучу,
"Ковырялочку" учу! ("Ковырялочка")
"Качалочка" качается,
А дети улыбаются. ("Качалочка")
Бей в ладоши, не зевай,
Как в тарелки ударяй! (Хлопки "тарелочки")
Теперь каждый самостоятельно выполнит любое плясовое движение.
Дети выполняют движения, музыкальный руководитель дает оценку.
Муз. рук. : Чтобы весело закончить занятие, я предлагаю спеть весёлую песню.
Подойдите ко мне и угадайте, какую песню я предлагаю вам спеть.
Песня: "
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>