Сказочные богатыри

Михайловича Васнецова «Богатыри».
- Сколько их?
Богатыри вглядываются вдаль.
- Каково выражение их лиц?
- Воинственны ли они? Хочется ли им воевать?( не хотят, но если враг нападёт, смогут дать достойный отпор)
Подумайте, как их зовут.
- Какое слово спряталось в слове «БОГАТЫРЬ»?
- Почему? (Их бог благославляет на подвиги)
- Кто такие богатыри? (воин, который отличался особой силой, удалью, мужеством и умом, любил свою Родину, народ и защищал их)
? А есть ли богатыри сейчас? (на этот вопрос ответим в конце урока)
- Как можно догадаться, что перед нами богатыри? (боевое снаряжение)
Давайте соберем богатыря на сражение.
3. Антиципация
Но не только художники и композиторы обращались к образу богатыря.
4. Постановка проблемы
- Что мы будем сегодня читать? Прочитайте заглавие.
- Если вспомнить название раздела, то о чем будет произведение?
- Какое отношение имеет сказка к богатырям? (Это особые сказки про богатырей и называются богатырскими).
-Есть ли автор у сказки? Почему?
- Кто такой Илья Муромец? (Рассказ учителя об Илье Муромце)
В селе Карачарово, что под Муромом, если верить былинам, родился знаменитый богатырь Илья Муромец. Илья Муромец - реальная историческая личность, воин, служивший киевскому князю.
- Рассмотрите иллюстрацию в учебнике.
- Назовите на ней те предметы, которые говорят о древности сказки. (одежда, прически, изба:)
- Где Илья? Как вы догадались?
5. Открытие детьми нового знания
Чтение сказки по частям с комментированием.
После 1-й части:
- Почему у родителей Ильи не было фамилии? (Раньше на Руси не было фамилий. Это еще раз говорит о древних корнях сказки. )
- Что огорчило родителей?
Физкультминутка:
Дружно встали раз, два