Ребята давайте и мы добавим в наш узор зеленые травинки да листочки.
Педагог добавляет зеленой гуашью характерные элементы.
-Совсем стемнело на опушке - все стало черным казаться и лучик тоже. Тогда взмахнул он им и нанес последние мазки - травинки, ягодки.
А теперь какой краской мы нанесем последние мазки? Правильно черной,какие элементы узора можно сделать черной краской? Ягодки и травинки.
Педагог добавляет черные элементы гуашью и палочкой ватной.
-И заснул утомленный. А утром просыпается, диву дается - какая красота перед ним. Замерла на его посуде красота растительная; травки, листочки, завитки, ягодки да капельки. И сияет посуда так будто золотая.
- Лучик красу свою подарил.
Ай да рукодельницы! Ай да мастера! Какие оригинальные и необычные у вас получились изделия.
Поехал тогда мужичок опять на базар.
IV. Физминутка. :
Вы, наверное, устали? ну тогда все дружно встали.
Распрямились, потянулись, а теперь назад прогнулись.
Разминаем руки, плечи.
Голова устала тоже, Так давайте ей поможем,
Вправо - влево, раз и два. Думай, думай голова.
Хоть зарядка коротка, отдохнули мы слегка.
Педагог :Ребята а теперь давайте поможем продать мужику на базаре эти расписные изделия. Будем их расхваливать ,да стихи рассказывать.
Дети:
1. Ветка плавно изогнулась, и колечком завернулась.
Рядом с листиком трех-палым, земляничка цветом алым,
Засияла, поднялась, сладким соком налилась.
А трава как бахрома, что же это? (Хохлома)
2. Поглядите поскорее, щечки розовеют.
Красненький платочек, платьице в цветочек.
Пухленькие крошки, веселые матрешки.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>