т красиво?
Аж, захватывает дух!
II. Актуализация знаний.
- Здравствуйте, дорогие гости, пожалуйте к нам в гости.
Посмотрите да полюбуйтесь, какая здесь у нас посуда. Она не простая.
Ее сделали русские мастера-умельцы.
Посмотритеш
Посмотрите!
Эти вещи нынче в гости к нам пришли,
Чтоб поведать нам секреты древней, чудной красоты.
Чтоб ввести нас в мир России, мир преданий и добра.
Чтоб сказать, что есть в России чудо-люди - мастера!
- Вы конечно же узнали - это Хохлома.
III. Изучение нового материала.
Посмотрите ребята (обращает внимание на выставку) какие здесь яркие и красивые изделия. Как будто солнышко к нам заглянуло в окошко. Вьются травы, на ветках сидят сказочные птицы, расцвели самые необыкновенные цветы, поспели ягоды: и клубника, и малина, и смородина, и рябина. Они так и просятся к нам в рот. Правда, ребята?
педагог: Ребята, а Как вы думаете, Откуда народные мастера берут эти элементы узора?
ДЕТИ: Списывают с деревьев, цветов, трав.
педагог: а как называется этот тип орнамента, который применяют хохломские мастера?
ДЕТИ: Растительный.
Педагог :Правильно. Молодцы, а какие цвета взяли народные мастера за основу?
ДЕТИ: Золотая( желтая), красная, черная и зеленая.
Педагог. А какими элементами пользуются народные умельцы в Хохломской росписи.
ДЕТИ: травка, кустики, завитки, ягодки, капельки, осочки, криуль.
Правильно. Основной рисунок - ягоды, листья, цветы, трава. "Травка" - чёрно-красная трава по золотистому фону - считается классической для хохломского художника. Из "травки" художники составляют самые разные композиции, даже изображения птиц и рыбок.
Ребята, а чем рисуют ягоды чтоб они получились ровные круглые аккуратные. . Тычко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>