необычный, а что с ним как вы думаете?
Дети: У него же нет колючек!
Воспитатель: Дети, как вы думаете, а зачем ежику колючки?
Дети: Колючки ёжику нужны, чтобы защищаться от хищников, носить грибы и яблоки.
Костя рассказывает стихотворение.
"Что ты, еж, такой колючий?
Это я, на всякий случай.
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки да медведи".
Воспитатель: Как же теперь наш ежик без колючек защищаться будет? Дети, что будем делать?
Дети: Давайте поможем ёжику и вернем его колючки.
Воспитатель: Мы с вами сыграем в игру "Добрые и вежливые слова". Каждое доброе слово это колючка на спинке ежика. Начнем?
Дети: Спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания, приятного аппетита, будьте здоровы, извините.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на ежика, какой он стал красивый. Какие
вы молодцы. А это доброе дело?
Дети: Да, доброе.
Воспитатель: А почему?
Дети: Мы помогли вернуть ежику его колючки.
Воспитатель: Ребята, смотрите, мы добрались до полянки, на которой стоял наш теремок. Но он сломан. Что же мы теперь будем делать.
Дети: Мы заново вместе построим теремок.
Воспитатель: Правильно, а давайте сначала вспомним, кто первый в теремок пришел, а кто потом.
(Дети должны посмотреть на свои шапочки и вспомнить своего героя).
Дети: Мышка, лягушка, зайчик, лиса, волк, медведь.
Воспитатель: Теперь будем строить? Что сначала будем делать? А потом?
Дети: Фундамент, стену, окно, крышу.
Воспитатель: Молодцы, смайлик говорит вам спасибо, ведь вы вместе дружно выполнили все задания и заново построили теремок.
12 мин.
2. 1
Актуализация ранее приобретенных знаний
2. 2
Добывание (сообщение и приятие) нового знания
2. 3
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>