лемной ситуации)
Приглашение в путешествие.
Воспитатель: Ребята, смотрите, кто пришел к нам в гости. Это смайлик. Он увидел наши добрые улыбки и решил зайти к нам в гости. Давайте поздороваемся с ним.
Дети: Здравствуй, смайлик.
Воспитатель: Смайлик хочет рассказать нам стихотворение, послушайте, пожалуйста:
Чтобы сказки не обидеть-
Надо их почаще видеть.
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть!
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться,
Быть добрее и скромнее
Терпеливее, мудрее.
Воспитатель: О чем нам рассказал смайлик в стихотворении?
Дети: О сказках, о том чему они нас учат. О том что, если мы будем читать сказки, то станем добрее.
1. 2
Мотивация деятельности детей
Воспитатель: Правильно ребята, и сегодня мы с вами отправимся в сказку. А чтобы узнать в какую сказку мы попадем, отгадайте загадку.
Домик в поле появился,
Он в жилище превратился
Для лягушки и мышонка,
Лисы, волка и зайчонка.
Дети: Теремок.
Воспитатель: Все верно, это сказка "Теремок". А сейчас каждый из вас превратится в сказочного героя. (Дети выбирают маски героев сказки). Закрываем глазки и повторяем:
1. 3
Целеполагание (с помощью педагога дети формулируют цель своей деятельности или принимают цель педагога)
Дети: Раз, два, три в сказку попади. (Открывают глаза).
II.
Основная часть:
Воспитатель: Ребята, мы с вами оказались на полянке, а нашего теремка нет. Смайлик мне говорит, наш теремок сломан, и чтобы его построить заново, нужно совершить доброе дело. А что такое добрые дела? Вы знаете?
Дети: Совершить доброе дело - это значит помочь кому-нибудь. А солнышко пойдет вместе с нами.
1 задание
"В гостях у зайчика
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>