7.
Планируемые результаты:
7. 1
У детей развито нравственное понятие - доброта, добрые дела.
7. 2
У детей сформировались элементарные представления сопереживания, отзывчивости, доброжелательности.
7. 3
8.
Организация среды для проведения занятия (образовательной деятельности)
Строительные модули, игрушка - заяц, ёж.
9
Подготовка к образовательной деятельности на занятии в режимные моменты
Вспоминаем русскую народную сказку "Теремок". Воспитатель читает два варианта сказки с разными концовками, дети рассматривают иллюстрации к сказкам, затем обсуждаем оба варианта сказки. Просматриваем мультфильм "Терем-теремок" 1971 года и обыгрываем сказку.
Конспект занятия (образовательной деятельности)
I.
Вводная часть
Оргмомент.
Дети стоят в кругу.
Собрались все дети в круг.
Я -- твой друг и ты -- мой друг!
Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Мы за руки возьмёмся,
Друг другу улыбнёмся.
Мы по кругу пойдём.
Хоровод заведём (ходьба по кругу)
С добрым утром, глазки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ушки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ручки!
Вы проснулись?
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
Глазки смотрят.
Ушки слушают,
Ручки хлопают,
Ножки топают.
Ура, мы проснулись!
В: К нам сегодня пришли гости, давайте и им подарим наши улыбки!
В: От улыбок стало светлее и радостнее вокруг.
Воспитатель: Ребята, а вы заметили, как нам стало радостно и тепло на душе, когда мы друг другу сказали хорошие слова и улыбнулись и даже наши ладошки стали теплыми.
1-2мин.
1. 1
Введение в тему (создание проб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>